ՀՌԻՓՍԻՄԵԱՆՑ ԲԱՐՁՐԱԳՈՅՆ ՎԱՐԺԱՐԱՆԻ ԱՇԱԿԵՐՏԱԿԱՆ ՁԵՌՆԱՐԿՆԵՐ

2010-2011 կրթական տարեշրջանի աւարտի սեմին տեղի ունեցան աշակերտական յաջորդական երեք յիշատակելի ձեռնարկներ, որոնք ապացոյց էին այն նաւավարին, որ նախախնամութեան օրհնութեամբ յաջողած էր լրիւ տարեշրջան մը նաւարկել եւ նաւը խաղաղութեամբ քարափ հասցնել:

Առաջին ձեռնարկը` նախակրթարանի աշակերտներուն նախաձեռնութեամբ, տեղի ունեցաւ հինգշաբթի, 26 մայիսին եւ նուիրուած էր Մայրերու տօնին: Աշակերտները հանդէս եկան գեղարուեստական յայտագիրով, ուր ի յայտ բերին իրենց գեղարուեստական ձիրքերը յատկապէս երգի միջոցով եւ օգտագործումով երաժշտական գործիքներու, որոնք որպէս նախաճաշակ ներկայացուեցան հանդիսատեսներուն. օտար լեզուներու առընթեր առիւծի բաժինով կը մատուցուէր հայկական մշակոյթը, որ պատրաստուած էր ատենամարզանքի դասապահերուն:

Դպրոցի հանդիսասրահը աշակերտներէն առաջ տեղ գրաւած էին մայրերը` օրուան տօնախմբութեան բաժնեկից դառնալու, միաժամանակ գնահատումը կատարելու ցանուած հունտերուն, որոնք անկասկած իրենց հասակին ու տարիքին համաձայն, որպէս երախայրիք իրենց պտղաբերումով յատուկ երանգ ու իմաստ ունէին:

Բծախնդիր եւ յաջորդական յայտագիրի ներկայացումներով աշակերտները արժանացան ներկաներուն ծափողջոյններուն, անոնք յաջողած էին նաեւ երգի ու երաժշտութեան միջոցով կամրջուիլ ներկաներուն հոգիներուն եւ սրտերուն հետ:

Տեղին է յիշել, որ նոյն օրը ցուցադրուեցան աշակերտներու գծագրութիւններ, որոնք նախապէս մասնակցած էին «Ֆապրիանօ»ի միջդպրոցական աշակերտական մրցանքին եւ արժանացած յիշատակելի գնահատումներու ու մրցանակներու:

Հանդէսի աւարտին վարժարանի տնօրէն քոյր Արմինէ Մակարոսեանը շնորհաւորեց հայ մայրերը, որոնք ծնունդ տուած էին տաղանդաւոր զաւակներու, ինչպէս նաեւ կարեւորեց հայ մանուկին ու պատանիին հայեցի առաջնահերթ կրթութիւնը` ընդգծելով մարդասիրական եւ ընկերասիրական արժէքները:

Երկրորդ ձեռնարկը տեղի ունեցաւ 9 յունիսին, 10-րդ դասարանի աշակերտներու նախաձեռնութեամբ, ֆրանսերէն լեզուի ուսուցիչին ցուցմունքներով: Անոնք ներկայացուցին Մոլիէրի «Լը մալատ իմաժինէր»ը  աշակերտական յարմարացումներով եւ օրուան երիտասարդութեան հաղորդակից ոճով: Հետաքրքրական թուեցաւ այն պատկերը, թէ չես գիտեր ինչպէս ֆրանսական մտածողութեան մէջ հայկական պարը կը մտնէր իր կշռութաւոր շարժումներով ու տարազով, անգամ մը եւս ըսելու, որ մենք կը յարգենք օտարին գաղափարները, սակայն ունինք մերը, որ անժխտելին է, գեղեցիկն է ու ազնուագոյնը:

Հանդէսին ներկայ էին ուսուցիչներ, ծնողներ, միջնակարգի եւ 11-րդ դասարաններու աշակերտները, որոնք բարձրօրէն գնահատեցին ներկայացումին բազմերես արժանիքները, առաւելաբար աշակերտներուն ջերմ, կեանքոտ ու բացառիկ խանդավառութիւնը, ուր կը յայտնաբերուէին անոնց մօտ թաքնուած ձիրքերն ու կարողութիւնները, որոնք իրենց մէջ կը զարգացնէին համարձակութիւնն ու ինքնավստահութիւնը:

Հանդէսի աւարտին պատեհ առիթը համարելով, քոյր Արմինէ Մակարոսեան վկայականներ յանձնեց 10-րդ դասարանի խումբ մը աշակերտներու, որոնք մասնակցած էին ՄԱԿ-ի կազմակերպութեամբ միջդպրոցական աշխատասիրական ներկայացումներու մրցանքին` անգլերէն լեզուով եւ ուր անոնք ձեռք բերեր էին պատուաբեր արդիւնքներ: Հանդիսականներ գոհունակ սրտով եւ նորանոր յաջողութեան մաղթանքներով դուրս եկան հանդիսարահէն:

Երրորդ ձեռնարկը տեղի ունեցաւ 10 յունիսին, 11-րդ դասարանի կազմակերպութեամբ. անիկա խրախճանք էր` հայրերու տօնին առիթով:

Երեկոն աննախընթաց համարուելու բոլոր նախադրեալները ունէր: Դպրոցին բակը համախմբած էր 11-րդ դասարանի աշակերտներուն ծնողները` հեռու ծնողական ժողովներու հասկացողութենէն, աշակերտներու նախաձեռնութեամբ ու գործադրութեամբ, ուր հայրերու տօնը կ՛իմաստաւորուէր իր պարզութեամբ:

Խրախճանքը իր բոլոր մանրամասնութիւններով վստահուած է 11-րդ դասարանի աշակերտներուն, որոնք քանի մը շաբաթուան ընթացքին մեծերու չափ, նոյնիսկ մեծերէն աւելի աշխատանք տարած էին` ապահովելով հիւրընկալումը, սեղաններու դասաւորումը, զարդարանքը, նուէրները, վիճակահանութիւնը, ճաշացուցակը եւ մանաւանդ յայտագիրը, ուր պիտի պարզուէր իրենց համերաշխութիւնն ու ներդաշնակ գործակցութիւնը:

Խրախճանքը սկիզբ առաւ երեկոյեան ժամը 8:30-ին, տնօրէն քոյր Արմինէ Մակարոսեանին, ուսուցիչ-ուսուցչուհիներուն եւ ծնողներուն ներկայութեամբ` աւելի քան 120 ընտանիքի անդամներով:

Աշակերտներ հայերէն եւ արաբերէն լեզուներով բարի գալստեան խօսքեր արտասանեցին. ապա հրաւիրեցին երկրորդական դասարաններու դաստիարակ` Կարպիս Գապասագալեանը, որ իր խօսքին մէջ անդրադարձաւ ձեռնարկին աննախադէպ ըլլալուն, աշակերտներու անկեղծ ու միակամ ոգին, լուսարձակի տակ առաւ հայրերու տօնը եւ անոր իմաստով բարեբեր այս համախմբումը: Ան իր խօսքը եզրափակեց` թելադրելով աշակերտներուն, որ յառաջիկայ տարեշրջանին անոնք պարտաւոր զգալու իրենց ճիգերը բազմապատկելու առաւելագոյն չափով: Արդիւնաւորելու իրենց կրթական արդիւնքները եւ կոչուած են արժեւորելու գեղեցիկ զուգադիպութեամբ նշուելիք Հռիփսիմեանցի 90-ամեակը: Ապա հրաւիրեց քոյր Արմինէ Մակարոսեանը, որ շնորհաւորելէ ետք հայրերու տօնը ընդգծեց հայ հայրերու կոչումը` հաստատելով, որ ան ո՛չ միայն կոչուած է հայ ընտանիքին սիւնը ըլլալու, այլ իր դաստիարակութեամբ ան պարտաւորէ ըլլալ առաջնորդը հայ ժողովուրդի պահանջատիրական պայքարին:

«Սեղանն է առատ» երգին բառերով ներկաները ճաշակեցին օրուան համեղ պատրաստութիւնները  եւ ըմբոշխնեցին 11-րդ դասարանի աշակերտներու պատրաստած յայտագիրը, որ իր մէջ կը պարփակէր մշակութային արժէքներ եւ մշակուած ձիրքերու կողմէ մատուցումներ: Հետաքրքրական էր այն երեւոյթը, ուր իւրաքանչիւրը իր կարգին բաժին մը ունէր յայտագիրին մէջ:

Անակնկալներու շարքին էր այն գաղափարը, որ նաեւ օրուան բախտաւոր հայրը ընտրուի, ինչ որ վիճակաձգութեամբ, կատարուեցաւ, եւ բախտաւորը նուէրով մը պարգեւատրուեցաւ:

Ծնողներու անունով Մեսրոպ Քէնտիրճեան ինքնակոչ խօսք առնելով` գնահատեց աշակերտներու այս բացառիկ ու գեղեցիկ նախաձեռնութիւնը, որ արդիւնք է Անարատ Յղութեան Հայ քոյրերու ուղեգիծին եւ հայ դպրոցին սերմանած դաստիարակութեան:

Խրախճանքը ակամայ պիտի հասնէր իր աւարտին, այս անգամ քոյր Արմինէ Մակարոսեան իր կողմէ անակնկալով մը իր շուրջ հաւաքեց ներկայ բոլոր հայրերը` միասնաբար հատելու օրուան կարկանդակը. անոնք կենացներով դպրոցին մաղթեցին յարատեւ վերելք եւ բարգաւաճում:

Հռիփսիմեանցի գիշերային ազատ երկնակամարին տակ ծնողները վայելած էին բերկրութեամբ լի եւ անմոռաց խրախճանքի երեկոյ մը. անոնք իրենց մեկնումի պահուն միասնաբար կրկնեցին. «Բազմաթիւ խրախճանքներու ներկայ գտնուած ենք, բայց այս ուրախութիւնն ու վայելքը չենք ապրած»:

Եզրակացնելով կը հաստատենք, որ երեք ձեռնարկներուն ալ մասնաւորաբար ի յայտ եկան աշակերտներուն` փոքրերուն եւ մեծերուն մօտ նախաձեռնութեան ոգին, ինքնավստահ դառնալու հաստատակամութիւնը եւ կազմակերպուածութեան հասկացողութիւնը: Հռիփսիմեանցը իր առաքելութեամբ դասանիւթերու լաւագոյն ձեւով փոխանցման կողքին յաջողած էր նաեւ օրուան մարդը` հայ մարդը պատրաստելու իր կոչումին մէջ:

Վարձքը կատար բոլորին:

ՈՒՍԱՆՈՂԱԿԱՆ ՄԻՈՒԹԻՒՆ

Share this Article
CATEGORIES