ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ԱՄԵՐԻԿԵԱՆ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆԸ` ՔՍԱՆԱՄԵԱՅ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՕՐՐԱՆ

Իւրաքանչիւր սփիւռքահայու երազն է այցելել հայրենիք` Հայաստան եւ վայելել մեր երկրին մշակոյթը, հնամեայ ու պատմական վայրերը: Ինչպէս շատեր կը վկայեն, առաջին այցելութիւնը միշտ ալ զգացական է, իր յատուկ ազդեցութիւնը ունի եւ անպայմանօրէն հայրենիք վերադառնալու ու օր մը հոն ապրելու փափաքը կը յառաջացնէ: Այդպէս էր նաեւ իմ պարագայիս, երբ երկու ամիս առաջ, առաջին անգամ ըլլալով, ոտք դրի հայրենի հողին վրայ ու վայելեցի եռանդուն Երեւանը, վերականգնող Գիւմրին, սքանչելի Սեւանը, մեր խորհրդաւոր վանքերը, հերոսական Արցախը եւ դեռ շատ այլ քաղաքներ ու վայրեր:

Երկշաբաթեայ ակադեմական ու զբօսաշրջային կեցութեանս ընթացքին առիթը ունեցայ նաեւ այցելելու Հայաստանի ամերիկեան համալսարան (ՀԱՀ), որ հետաքրքրական զուգադիպութեամբ մը դասաւանդութեան սկսած է Հայաստանի Բ. Հանրապետութեան անկախութեան օրը, եւ որուն Լիբանանի մէջ շատեր բաւարար կերպով ծանօթ չեն:

Համալսարանի նախագահին, ակադեմական տեսուչին, ճարտարագիտութեան բաժանմունքի տնօրէնին, շրջանաւարտներու ու մասնագիտական ասպարէզի զարգացման գրասենեակի համակարգողին եւ օգնական դիւանադպիրին հետ հանդիպումներէ ետք նկատեցի, որ ՀԱՀ-ը միջազգային գետնի վրայ վարկ ունեցող ուսումնական կեդրոն մը ըլլալով` իւրաքանչիւր սփիւռքահայ ուսանողի իր հայրենիքին մէջ բարձրագոյն ուսում ստանալու առիթը կ՛ընծայէ, ինչ որ ոսկեայ առիթ մըն է բոլոր այն ուսանողներուն համար, որոնք կը փափաքին իրենց հայրենիքին մէջ ապրելու փորձառութիւնը ունենալ:

ՀԱՀ-Ի ՊԱՏՄԱԿԱՆԸ ԵՒ ԱՌԱՔԵԼՈՒԹԻՒՆԸ

Փրոֆ. Արմէն Տէր Կիւրեղեան

Հայաստանի ամերիկեան համալսարանի գաղափարը ծագած է 1988-ի Սպիտակի երկրաշարժին լոյսին տակ: Արդարեւ, աւելի քան քսանհինգ հազար զոհ պատճառած ու մօտ հինգ հարիւր հազար քաղաքացի անտուն ձգած 6.9 աստիճան երկրաշարժէն ետք, մեծ թիւով օտար ճարտարագէտներ ուղղուեցան Հայաստան` հայ ճարտարագէտներու հետ միասին ուսումնասիրելու համար երկրաշարժին պատճառած վնասները: 1989-ին նշեալ մասնագէտներուն հանդիպումներէն մէկուն ընթացքին, Երեւանի Փոլիթեքնիք հիմնարկին օրուան տնօրէնը` Եուրի Սարգիսեան Քալիֆորնիա նահանգի Պըրքլի համալսարանի դասախօս փրոֆ. Արմէն Տէր Կիւրեղեանին առաջարկեց Հայաստանի մէջ ամերիկեան թեքնիք հիմնարկ մը հիմնել` երկրին մէջ ուսումնական նոր եւ արդիական ձեւերու հիմը դնելու համար:

Առ այդ, երկրաշարժերու մասնագէտ երկու ճարտարագէտներ` Հարաւային Քալիֆորնիա համալսարանի դասախօս փրոֆ. Միհրան Աղպապեան եւ փրոֆ. Տէր Կիւրեղեան սկսան աշխատանք տանիլ Հայաստանի մէջ բարձրագոյն ուսման ամերիկեան համալսարան մը հիմնելու ուղղութեամբ: Շուտով այդ գաղափարը զարգացաւ եւ Քալիֆորնիա նահանգի Ռիվըրսայտ համալսարանի գործարար ղեկավարման բաժանմունքի նախկին տնօրէն փրոֆ. Ստեփան Գարամարտեան միացաւ խումբին եւ վերոնշեալ  երեք դասախօսները սկսան անդուլ աշխատանք տանիլ` դիմելով հայկական կառավարութեան եւ շարք մը միութիւններու, որպէսզի կարելի ըլլայ ֆինանսաւորել ուսումնական այս ծրագիրը:

Հակառակ 1989-1991 Հայաստանի մէջ արձանագրուած տնտեսական ու քաղաքական հսկայական փոփոխութիւններուն` օրուան բարձրագոյն ուսման եւ գիտութեան նախարարութիւնը թիկունք կանգնեցաւ ծրագիրին` անոր տրամադրելով նիւթական եւ թեքնիք օժանդակութիւն: Իր կարգին, Հայկական բարեգործական ընդհանուր միութիւնը (ՀԲԸՄ) ծրագիրին սկիզբը նիւթական մեծ օժանդակութիւն յատկացուց` համալսարանի բացումը ֆինանսաւորելու համար:

Աշխատանքին օգտակար հանդիսացաւ նաեւ Միացեալ Նահանգներու կառավարութիւնը, որ օրին Միացեալ Նահանգներու միջազգային զարգացման գործակալութեան (ԵՈՒ. ԷՍ. ԷՅ. ԱՅ. ՏԻ.) միջոցով ՀԱՀ¬ին յատկացուց քոնկրեսական յատուկ նպաստ մը եւ մինչեւ օրս կը շարունակէ պարգեւներ շնորհել ԵՈՒ. ԷՍ. ԷՅ. ԱՅ. ՏԻ.ի արտասահմանի ամերիկեան դպրոցներու ու հիւանդանոցներու գրասենեակին միջոցով:

Միւս կողմէ, Քալիֆորնիա նահանգի համալսարաններու դիւանը թեքնիք օժանդակութեամբ իր բաժինը բերաւ աշխատանքին: Արդարեւ, Քալիֆորնիա նահանգի համալսարաններու համակարգի (ԵՈՒ. ՍԻ.) օրուան տնօրէն Տէյվիտ Կարտնըր յատուկ աշխատակազմ մը ուղարկեց Հայաստան` սերտելու համար ծրագրին մէջ ԵՈՒ. ՍԻ.ի մասնակցութեան կարելիութիւնը: Նշեալ աշխատակազմը Հայաստան այցելեց 1990-ի յուլիսին, եւ տարի մը ետք Քալիֆորնիա նահանգի համալսարաններու խնամակալութիւնը միաձայնութեամբ որդեգրեց ՀԱՀ-ն` որպէս ԵՈՒ. ՍԻ. համակարգի քոյր համալսարանի:

Վերոնշեալ աշխատանքներուն իբրեւ արդիւնք` 21 սեպտեմբեր 1991-ին Հայաստանի ամերիկեան համալսարանին մէջ դասաւանդութիւնը սկսաւ 101 ուսանողներով: Համալսարանը մինչեւ օրս կը շարունակէ գործել որպէս անկախ, անձնական ու ոչ հասութաբեր բարձրագոյն կրթութեան հիմնարկ, ուր ուսումը, հետազօտութիւններն ու ընկերային ծառայութիւնը իրարու հաւասար կշիռ ունին` երկրին ընկերային ու տնտեսական զարգացման համար աշխատող գիտակից ու ղեկավար շրջանաւարտներ պատրաստելու նպատակով:

Փրոֆ. Պրուս Պօղոսեան

Համալսարանին ներկայ նախագահն է դոկտ. Պրուս Պօղոսեան, որ 1 սեպտեմբեր 2010-էն ի վեր կը վարէ այս պաշտօնը, եւ որ նախապէս Միացեալ Նահանգներու Մասաչուսեց նահանգի Թաֆց համալսարանի թուաբանութեան դպրոցի տնօրէն եւ բնագիտութեան ու համակարգիչի գիտութեան դասախօս եղած է: Միւս կողմէ, համալսարանին հիմնադիրներէն ու Միացեալ Նահանգներու Քալիֆորնիա նահանգի Պըրքլի համալսարանի դասախօս ու ճարտարապետութեան բաժինի նախկին տնօրէն փրոֆ. Տէր Կիւրեղեան, որ Պըրքլի համալսարանին մէջ իր գործունէութեան զուգահեռ, մինչեւ 2007 թուական եղած է ՀԱՀ-ի ճարտարապետական դպրոցի հիմնադիր տնօրէն եւ մինչեւ 2004 վարած է ճարտարապետական հետազօտութեան կեդրոնի հիմնադիր տնօրէնի պաշտօնը, յուլիս 2011-էն սկսեալ կը վարէ համալսարանի ակադեմական տեսուչի պաշտօնը:

ՆԵՐԿԱՅ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԾՐԱԳԻՐՆԵՐ

Ներկայիս ՀԱՀ-ը ունի անգլերէնով դասաւանդուող ու մագիստրոսի վկայական շնորհող եօթը ուսումնական ծրագիրներ եւ այդպիսով կը հանդիսանայ լրացուցիչ ուսումնական օրրան` Հայաստանի մէջ պսակաւոր ուսման մակարդակի վկայականներ շնորհող պետական համալսարաններուն ու հիմնարկներուն: Արդարեւ, արդիւնաբերական ճարտարագիտութեան եւ համակարգերու կառավարման ու համակարգիչի եւ տեղեկութիւններու գիտութեան  մագիստրոսական վկայականները կը շնորհուին ճարտարագիտութեան դպրոցին կողմէ` նպատակ ունենալով պատրաստել շրջանաւարտներ, որոնք հմուտ են հաղորդակցութեան ու համակարգչային արդիական աշխարհին ու իրական կեանքի խնդիրներուն բարդութիւնը գնահատելով` կը ձգտին բազմակողմանի լուծումներ գտնել անոնց:

Պէտք է նշել նաեւ, որ ճարտարագիտութեան դպրոցը, որ ՀԱՀ-ի առաջին ուսումնական ծրագիրներէն մէկն էր, առաջին շրջանին նաեւ կը շնորհէր երկրաշարժերու գիտութեան մագիստրոսի վկայական, սակայն անիկա վեց տարիներու ընթացքին 32 շրջանաւարտներ ունենալէ ետք, 1997-ին առկախուեցաւ դիմողներու փոքր թիւին պատճառով: Ներկայիս, սակայն, շրջանին մէջ շարք մը երկրաշարժերու լոյսին տակ, նշեալ ճիւղը վերաբանալու անհրաժեշտութիւնը կարելի չէ անտեսել եւ, հետեւաբար, արդէն իսկ աշխատանք կը տարուի նշեալ ծրագիրը վերակենդանացնելու ուղղութեամբ:

Հանրային առողջապահութեան մագիստրոսի վկայականով աւարտող առողջապահութեան մասնագէտները երկու տարուան այս ուսումնական ծրագիրին շնորհիւ կը ստանան այն գիտելիքները, որոնցմով կարելի է առողջապահական հարցերը բացայայտել, ուսումնասիրել ու անոնց արհեստավարժ լուծումներ գտնել: Ըստ դոկտ. Պօղոսեանին, նշեալ ճիւղը մեծ թիւով օտար եւ մանաւանդ Հնդկաստանէն ժամանող բժշկական ասպարէզի ուսանողներ կը յաջողի ներգրաւել, նկատի ունենալով, որ բժշկութիւն աւարտած ուսանողներ կրնան երկու տարուան փոխարէն` յաւելեալ միայն մէկ տարուան ուսումով ստանալ հանրային առողջապահութեան այս վկայականը, ինչ որ համալսարանին մէջ բազմազանութիւնը կ՛աւելցնէ:

Միւս կողմէ, գործարար կառավարման մագիստրոսի վկայական ստացող շրջանաւարտներէն կ՛ակնկալուի դառնալ ղեկավարներ ու ձեռնակատարներ, որոնք շրջանի տնտեսական պայմաններուն ու պահանջներուն, ինչպէս նաեւ մշակութային առանձնայատկութիւններուն ծանօթ ըլլալով` երկրին մէջ ու շրջանի դրացիներուն հետ տնտեսական կապերու զարգացման մէջ դեր կ՛ունենան:

Հինգերորդ ճիւղն է իրաւագիտութիւնը, որ տասնհինգ տարիներ առաջ սկսած է եւ կը ձգտի պատրաստել իրաւաբաններ, որոնք իրենց մասնագիտութեան ծառայողական բնոյթը լաւ հասկնալով` կ՛աշխատին երկրի օրէնքներուն եւ հաստատութիւններու քաղաքականութիւններուն համար շրջահայեաց նախագիծեր պատրաստել:

Քաղաքական գիտութեանց եւ միջազգային յարաբերութիւններու ծրագիրը շեշտը կը դնէ վերլուծական ու տրամաբանական մտածելակերպերու վրայ` իբրեւ նպատակ ունենալով պատրաստել հասարակութեան մէջ շինիչ փոփոխութիւններ բերող վարչական ղեկավարներ եւ քաղաքական վերլուծաբաններ:

Վերջապէս, անգլերէնը իբրեւ օտար լեզու դասաւանդելու մագիստրոսի վկայականը  շրջանաւարտները կը զինէ անգլերէն դասաւանդելու եւ այդ ուղղութեամբ յատուկ ուսումնական ծրագիրներ մշակելու կարողութեամբ: Վերոնշեալ եօթը ուսումնական ծրագիրներուն նպատակներուն եւ անոնց ընդունման պայմաններուն մասին յաւելեալ տեղեկութիւններ կարելի է ստանալ` այցելելով ՀԱՀ-ի www.aua.am հասցէով կայքէջը եւ ստուգելով ուսումնական ծրագիրներու գրքոյկը:

ՔՍԱՆԱՄԵԱՅ ՀԱՀ-Ը` ԴԷՊԻ ԱՒԵԼԻ ԸՆԴԱՐՁԱԿ ՀՈՐԻԶՈՆՆԵՐ

ՀԱՀ-ը հայ ուսանողներու համար բարձրագոյն ուսման կեդրոն մը ըլլալէ անկախ` Միացեալ Նահանգներէ դուրս առաջին համալսարանն է, որ պաշտօնապէս ճանչցուած ու լիազօրագրուած է Դպրոցներու եւ համալսարաններու արեւմտեան միութեան կողմէ եւ նշեալ լիազօրութիւնը նորոգելու համար միութիւնը կանոնաւոր կերպով կը հետեւի անոր գործակատարման, ինչ որ համալսարանին մէջ դասաւանդումի ու հետազօտութեան միջոցները զարգացնելու յարատեւ աշխատանքի կը մղէ:

Դոկտ. Պօղոսեանին համաձայն, օտարերկրեայ ուսանողներ ներգրաւելով` կարելի է համալսարանին մէջ բազմազանութիւնը աւելցնել եւ տարբեր մեթոտներ իրարու մօտեցնելով` աւելի ուժական ուսումնական միջավայր մը ունենալ: Արդարեւ, ըստ դոկտ. Պօղոսեանին, ՀԱՀ-ի ներկայ 400 ուսանողներուն մօտ 10 առ հարիւրը միայն Հայաստանի Հանրապետութեան քաղաքացի չէ եւ, աւելի՛ն, անոնցմէ միայն քանի մը ուսանող պատկանելիութեամբ հայ չէ եւ, հետեւաբար, որպէս նախագահ, իր նպատակն է մօտիկ ապագային նուազագոյնը 10 առ հարիւր համեմատութեամբ օտար ուսանողներ ապահովել, որպէսզի կարելի ըլլալ պէտք եղած բազմազանութիւնը ապահովել եւ արդարօրէն միջազգային համալսարան մը նկատուիլ:

Նոյնպէս, փրոֆ. Արմէն Տէր Կիւրեղեան կը հաւատայ, որ ի խնդիր համալսարանի վերելքին` պէտք է աւելի մեծ թիւով օտար ուսանողներ ունենալ ու այդպիսով շրջանին մէջ ճանչցուած համալսարան մը դառնալ ու միեւնոյն ժամանակ առիթը ընծայել, որ օտար ուսանողներ աւելիով ծանօթանան հայկական մշակոյթին ու ապրելակերպին: Այսպիսով, անոնք կրնան աւարտելէ ետք մնալ Հայաստան ու բաժին վերցնել երկրի զարգացման աշխատանքներուն մէջ եւ կամ վերադառնալ իրենց հայրենիքները եւ ապագային բարձր պաշտօններով ղեկավարներ դառնալով` Հայաստանի հետ իրենց երկրին կապերը սերտացնելու համար աշխատիլ:

Ըստ փրոֆ. Տէր Կիւրեղեանին, վերոնշեալ բազմազանութիւնը կարելի է ապահովել համալսարանին մէջ պսակաւորի աստիճանի ուսում տրամադրելով, համալսարանի հիւրանոցին կողքին, հանրակացարաններ ունենալով եւ սփիւռքի մէջ քարոզչութիւնը ընդլայնելով եւ, հետեւաբար, ներկայիս արդէն իսկ աշխատանք կը տարուի նշեալ ծրագիրներու իրականացման համար:

Իր կարգին, անդրադառնալով վերոնշեալ խնդիրներուն, դոկտ. Պօղոսեան նշեց, թէ վերջին երեք տարիներուն ընթացքին հետազօտական փոխանակումներ տեղի կ՛ունենան Պոսթընի Նորթիսթըռն համալսարանին հետ, սակայն ուսանողներու տեւական փոխանակում ապահովելու համար անհրաժեշտ է ունենալ պսակաւորի աստիճաններ պարգեւող ծրագիրներ, որպէսզի կարելի ըլլայ փոխանակման կարգով մեծ թիւով ուսանողներ ապահովել ամերիկեան եւ միջազգային տարբեր համալսարաններէ, ինչպէս նաեւ` առիթը ընծայել հայ ուսանողներու, որ մէկ ուսումնական շրջանի համար յաճախեն վերոնշեալ համալսարանները եւ յաւելեալ փորձառութիւն ձեռք բերեն: Ան սակայն նշեց, թէ նշեալ ծրագիրը նիւթական մեծ ներդրումի կը կարօտի եւ անհրաժեշտ է այդ ուղղութեամբ շատ լուրջ աշխատանք տանիլ, որովհետեւ ուսումնական որեւէ նոր ծրագիր պէտք է բոլոր ներկայ ծրագիրներուն նման արժանանայ լիազօրագրումի, որպէսզի համալսարանին բարձր մակարդակը պահուի: Միւս կողմէ, ան աւելցուց` ըսելով, որ իբրեւ կառոյց` համալսարանին ներկայ երկու շէնքերը կրնան աւելի քան 1200 ուսանող ընդունիլ, իսկ հանրակացարաններու չգոյութեան հարցը կարելի է առնուազն ժամանակաւոր կերպով լուծել մօտակայ շէնքերուն մէջ ուսանողներուն համար վարձու յարկաբաժիններ ապահովելով:

Իր կարգին, փրոֆ. Տէր Կիւրեղեան կը հաւատայ, որ նախկին փորձառութիւններէն օգտուելով` շատ հաւանաբար կարելի ըլլայ մինչեւ 2013 թուական սկսիլ պսակաւորի ուսման ծրագիրները: Ան նաեւ նշեց, որ աշխատանք կը տարուի ամսական դրութեամբ ակադեմական շրջանակներուն մէջ ՀԱՀ-ի լուրերը փոխանցող ելեկտրոնային տեղեկագիր մը պատրաստելու համար, որպէսզի կարելի ըլլայ պէտք եղած քարոզչութիւնը կատարելով` նիւթական ու թեքնիք ներդրումներ ապահովել համալսարանի ծրագիրներուն համար: Աշխատանք կը տարուի նաեւ պարբերաբար ուսումնական խորհրդաժողովներ կազմակերպելու ուղղութեամբ, որպէսզի օտար հետազօտողներ այցելեն ու աւելի մօտէն ծանօթանան ՀԱՀ-ին: Ան նշեց նաեւ, որ այս մարզին մէջ Քալիֆորնիա համալսարանի հետ գործակցութիւնը մեծ դեր կրնայ ունենալ, նկատի ունենալով, որ ծրագիրներու ընդլայնման պարագային, բնականաբար նոր դասախօսներու կարիքը պիտի զգացուի եւ ինչպէս համալսարանի հիմնադրութեան օրերուն, նոյնպէս ալ ներկայիս կարելի է այցելու դասախօսներ ապահովել այդ համալսարաններէն:

ՍՓԻՒՌՔԱՀԱՅ ՈՒՍԱՆՈՂՆԵՐ ԵՒ
ԼԻԲԱՆԱՆԵԱՆ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆՆԵՐՈՒ ՀԵՏ ԿԱՊԵՐ

ՀԱՀ-ի շրջանաւարտներու ու մասնագիտական ասպարէզի զարգացման գրասենեակի համակարգող Նարինէ Պետրոսեանին համաձայն, հիմնադրութեան օրէն ի վեր համալսարանը ունեցած է լիբանանահայ հինգ շրջանաւարտներ, որոնցմէ երեքը մինչեւ օրս կը շարունակեն մնալ Հայաստան:

Համալսարանի օգնական դիւանադպիր Շաղիկ Արծրունի, որ ՀԱՀ-ի հիմնադրութենէն կարճ ժամանակ ետք Լիբանանէն մեկնած ու հաստատուած է Հայաստան, յայտնեց, թէ տարիներու ընթացքին ՀԱՀ յաճախող լիբանանահայ թէ սուրիահայ ուսանողներուն գլխաւոր նպատակը միշտ ալ եղած է հայրենիքի մէջ ապրիլ եւ ըստ այնմ անոնք ընտրած են ՀԱՀ-ն` քաջ գիտնալով, որ անիկա բարձր մակարդակի համալսարան մըն է եւ աւարտելէ ետք բազմաթիւ գործի առիթներ կ՛ընծայէ:

Շ. Արծրունի բացատրեց, թէ լիբանանահայերու համար ՀԱՀ յաճախելը մեծ առաւելութիւն է, որովհետեւ անիկա աշխարհագրականօրէն մօտ է Լիբանանին ու անոր կրթաթոշակը լիբանանեան շատ մը անձնական համալսարաններու կրթաթոշակին բաղդատած` աւելի ցած է, մանաւանդ եթէ դիմող ուսանողը Հայաստանի մէջ երկար ժամկէտով կեցութեան կարգավիճակ ունենայ: Անշուշտ, պէտք չէ մոռնալ նաեւ, որ լիբանանցի համալսարանականները ընդհանրապէս ծանօթ են ամերիկեան ուսման մեթոտներուն եւ, հետեւաբար, դիւրութեամբ կրնան համակերպիլ ՀԱՀ-ի դասաւանդումի ձեւերուն: Այս բոլորով հանդերձ, սակայն, Շ. Արծրունի կը հաւատայ, թէ մինչեւ օրս ԱՊՀ-ի երկիրներէն ժամանող ուսանողներուն թիւը աւելի մեծ է, քան` Միջին Արեւելքէն եկողներունը, նկատի ունենալով, որ պէտք եղած քարոզչութիւնը չէ կատարուած` հակառակ վերջին քանի մը տարիներուն համալսարանի նախկին նախագահ դոկտ. Յարութիւն Արմէնեանի այս ուղղութեամբ տարած աշխատանքներուն:

Միջին Արեւելքի եւ մասնաւորաբար լիբանանեան համալսարաններու հետ կապերը ամրապնդելու եւ անոնց հետ համագործակցելու ծիրին մէջ դոկտ. Պօղոսեան նշեց, թէ Ամերիկեան միջազգային քոլեճներու եւ համալսարաններու միութեան միջոցով կարելի եղած է կապ հաստատել Պէյրութի ամերիկեան համալսարանին ու Հայկազեան համալսարանին հետ, նկատի ունենալով, որ նշեալ միութեան անդամ համալսարաններու նախագահները եւ պատասխանատուները տարեկան դրութեամբ կը հանդիպին ուսման մեթոտներու եւ տարբեր այլ խնդիրներու մասին գաղափարներ փոխանակելու համար: Դոկտ. Պօղոսեան նաեւ նշեց, թէ Հայկազեան համալսարանի նախագահ վեր. դոկտ. Փոլ Հայտոսթեան անցեալ տարի այցելած է ՀԱՀ, եւ հաւանական է նաեւ, որ ինք մօտ օրէն այցելէ Լիբանան: Նախագահը նաեւ կոչ ուղղեց լիբանանահայ ուսանողներուն, որ լրջօրէն մտածեն ՀԱՀ յաճախելու մասին, նկատի ունենալով, որ այդպիսով անոնք իրենց հայրենիքին մէջ ապրելու առիթը կ՛ունենան, ինչպէս նաեւ աշխարհի տարածքին բոլոր ամերիկեան համալսարաններուն կողմէ ճանչցուած վկայական ձեռք կը բերեն:

Պատրաստեց`
ՆԱՐԻՆԷ ՊՈՒԼՂՈՒՐՃԵԱՆ

Share this Article
CATEGORIES